【中国SNSトレンド(25/11/7)】怪不得老师说“一届不如一届”（なるほど先生が“年々レベルが下がっている”と言うわけだ）

👉 本日の「微博热搜」でピックアップしたのは、怪不得老师说“一届不如一届”です！

本日のトレンド：怪不得老师说“一届不如一届”

• 怪不得老师说“一届不如一届”
• Guàibude lǎoshī shuō “yī jiè bù rú yī jiè”
• 「なるほど先生が“年々レベルが下がっている”と言うわけだ」

この“一届不如一届”という中国語、ぱっと見、意味がわからないですよね？勘の良い人は推測できるかもしれませんが、もともと次の成語を知っていると簡単です。

• 一代不如一代
• yī dài bùrú yī dài
• ((成語)) 前の代の人に比べて次の代の人は見劣りする，一代ごとに人は悪くなる

この「一代ごと」が「一届ごと」になっているのが“一届不如一届”です。では、「一届」って何？というと、これはある年度の一学年の学生たちを指します。日本語だと、第◯期、のようなイメージです。

AI要約解説

这句话“老师说一届不如一届”，其实反映的不是学生变差，而是教育转型期的矛盾。

Zhè jù huà “lǎoshī shuō yī jiè bù rú yī jiè”, qíshí fǎnyìng de bú shì xuéshēng biàn chà, ér shì jiàoyù zhuǎnxíng qī de máodùn.

この言葉「先生が“年々悪くなっている”と言う」は、実は学生が悪くなったのではなく、教育の転換期に生じる矛盾を反映している。

一、教师的抱怨集中在三方面

Jiàoshī de bàoyuàn jízhōng zài sān fāngmiàn

教師の不満は主に3つの点に集中している。

① 学业退步（xuéyè tuìbù）—— 学力の低下

学生计算能力下降、课堂不专心、作业质量低。

Xuéshēng jìsuàn nénglì xiàjiàng, kètáng bù zhuānxīn, zuòyè zhìliàng dī.

学生の計算能力が低下し、授業中に集中できず、宿題の質も下がっている。

② 行为失范（xíngwéi shīfàn）—— 行動規範の乱れ

纪律差、恶作剧频繁、甚至出现极端事件。

Jìlǜ chà, èzuòjù pínfán, shènzhì chūxiàn jíduān shìjiàn.

規律意識が弱く、いたずらが頻発し、ときには極端な事件も起こる。

③ 认知冲突（rènzhī chōngtū）—— 認識・価値観の衝突

学生轻视语文等基础学科，沉迷网络热梗，对教师权威缺乏尊重。

Xuéshēng qīngshì yǔwén děng jīchǔ xuékē, chénmí wǎngluò règěng, duì jiàoshī quánwēi quēfá zūnzhòng.

学生は国語などの基礎科目を軽視し、ネットスラングに夢中で、教師の権威を尊重しない傾向がある。

 二、这些现象的原因并非单一

Zhèxiē xiànxiàng de yuányīn bìngfēi dānyī

これらの現象の原因は一つではない。

疫情网课时期的教育断层，导致专注力与纪律感培养失败。

Yìqíng wǎngkè shíqī de jiàoyù duàncéng, dǎozhì zhuānzhùlì yǔ jìlǜgǎn péiyǎng shībài.

コロナ禍のオンライン授業による教育の断層が、集中力と規律の育成を妨げた。

信息时代带来的认知差异，让学生更依赖碎片化知识。

Xìnxī shídài dàilái de rènzhī chāyì, ràng xuéshēng gèng yīlài suìpiànhuà zhīshì.

情報化時代がもたらす認知の差異により、学生は断片的な知識により依存するようになった。

教师“记忆滤镜”让他们误以为过去的学生更好。

Jiàoshī “jìyì lǜjìng” ràng tāmen wù yǐwéi guòqù de xuéshēng gèng hǎo.

教師の“記憶フィルター”が働き、過去の学生の方が優秀だと錯覚している。

教育体系滞后于时代，仍用分数评判新一代的多元能力。

Jiàoyù tǐxì zhìhòu yú shídài, réng yòng fēnshù píngpàn xīn yīdài de duōyuán nénglì.

教育制度が時代に追いつかず、点数だけで新世代の多様な能力を評価している。

 三、真正的解决方向不是抱怨，而是教师角色重塑与教学方式革新

Zhēnzhèng de jiějué fāngxiàng bú shì bàoyuàn, ér shì jiàoshī juésè chóngsù yǔ jiàoxué fāngshì géxīn.

本当の解決策は、愚痴を言うことではなく、教師の役割の再定義と教育方法の革新である。

通过兴趣教学、数据反馈、家校协作等方式，

Tōngguò xìngqù jiàoxué, shùjù fǎnkuì, jiāxiào xiézuò děng fāngshì,

興味を引き出す授業、学習データの活用、家庭と学校の協力を通して、

让“叛逆”“分心”成为教育创新的契机。

Ràng “pànnì” “fēnxīn” chéngwéi jiàoyù chuàngxīn de jīqì.

“反抗”や“注意散漫”を教育改革のきっかけとすることができる。

“每一届都不同”，不代表退化，而是教育需要更新。

“Měi yī jiè dōu bù tóng”, bú dàibiǎo tuìhuà, ér shì jiàoyù xūyào gēngxīn.

「どの世代も違う」というのは、退化ではなく、教育がアップデートを必要としているという意味だ。

 単語リスト

今日の１単語：代际差异（dài jì chā yì）

意味

「世代間の差異」「ジェネレーションギャップ」。

思考方式・価値観・学習スタイル・表現方法など、世代ごとに生じる認知のズレを指す。

例文

教育的最大挑战不是知识差距，而是代际差异。

Jiàoyù de zuìdà tiǎozhàn bú shì zhīshi chājù, ér shì dài jì chā yì.

教育の最大の課題は知識の差ではなく、世代間のギャップである。

＊＊

“老师说一届不如一届”，其实是代际差异的回声。

“Lǎoshī shuō yī jiè bù rú yī jiè”, qíshí shì dài jì chā yì de huíshēng.

「先生が“最近の学生は…”と言うのは、世代間ギャップの反響にすぎない。」

🎓 “每一代都在用自己的方式学习，只是我们还没学会理解。”

Měi yī dài dōu zài yòng zìjǐ de fāngshì xuéxí, zhǐshì wǒmen hái méi xuéhuì lǐjiě.

どの世代も自分なりのやり方で学んでいる。

私たちがまだそれを理解できていないだけだ。

👉 中国のリアルな生活観を掴みつつ、中国語を学んで一石二鳥です👍